| Logique (2011-2012) |
RaisonnerJean-Luc Gautero
La formalisation d'un énoncé n'a pas pour unique intérêt de le comprendre plus clairement: elle permet aussi de le transformer plus rapidement et plus sûrement qu'en le conservant sous une forme purement verbale, et de reconnaître ainsi le même contenu dans des énoncés en apparence différents ; elle permet aussi de voir comment d'un ensemble d'énoncés on peut tirer correctement certaines conclusions. C'est ce que l'on apprendra à faire ce semestre, à l'aide de formules dont certaines auront déjà été données dans le cours du premier semestre Les articulations logiques de l'argumentation. Cette partie du cours se situera dans le cadre de la logique propositionnelle classique. On verra ensuite, en fin de semestre, les raisonnements les plus simples que l'on peut faire en logique des prédicats, ceux qui sont des applications directes de la syllogistique aristotélicienne.
BIBLIOGRAPHIE
Voir Les articulations logiques de l'argumentation, premier semestre. NOTATION (sous réserve de décision contraire du CEVU, qui aime bien empêcher les enseignants de faire leur travail de la façon qui leur semble la meilleure) Le calendrier rend difficile de donner à faire plusieurs longs devoirs pendant le semestre. Les étudiant(e)s auront donc chaque semaine, ou presque, soit à rendre des exercices proposés la semaine précédente, soit à faire un petit devoir sur table (une demi-heure au plus). À partir des meilleures notes ainsi obtenues, ils (elles) auront une note de contrôle continu sur 20.
Ils (elles) auront également, trois semaines environ avant la fin du semestre, un devoir sur table, qui leur permettra de s'entraîner à composer en temps limiter, et éventuellement de remonter leur note (si la note de ce devoir est supérieure à celle obtenue à partir des exercices, c'est elle qui servira de note de contrôle continu).
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