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LLPH122 - Philosophie des Sciences (2011-2012)

Introduction à la philosophie des sciences

 

 

 

Les étudiant(e)s qui arrivent à la Faculté des Lettres font preuve trop souvent d’une méfiance irraisonnée non seulement à l’égard de la science, mais même à l’égard de tout discours sur la science autre qu’imprécatoire. La science est pourtant une part de la culture, et un philosophe qui ignore la différence entre nombre algébrique et nombre transcendant est tout aussi inculte qu’un scientifique qui ignore la différence entre phénomène et noumène. Il paraît en outre difficile dans le monde contemporain de développer une réflexion un tant soit peu sérieuse et approfondie sur quelque sujet que ce soit sans avoir à rencontrer à un moment ou à un autre une réflexion sur la science, sur sa nature et ses caractéristiques, et sans avoir à s’appuyer sur ses résultats : c’est du moins ce que ce cours entend illustrer. C’est pourquoi il partira d’un roman politique, 1984, de George Orwell, avant de s’appuyer principalement sur les travaux de Francis Bacon (Novum Organum, La Nouvelle Atlantide), dont la conception de la science, forgée à l’aube de la révolution scientifique, a longtemps été prédominante dans le monde anglo-saxon et contient en germe toutes les questions que l’on peut se poser sur la science, que ce soit sur sa méthodologie ou sur ses liens avec la société dans son ensemble.

Les enregistrements de ce cours seront disponibles sur le bureau virtuel et sur iTunes Université.

BIBLIOGRAPHIE

On peut se faire une idée de l’esprit dans lequel je compte aborder ce cours en consultant l’un ou l’autre des ouvrages suivants (qui sont des recueils d’articles, et à ce titre de lecture assez aisée) :

Harry COLLINS & Trevor PINCH : Tout ce que vous devriez savoir sur la science, Seuil, « Science ouverte »,1994.
Jean-Marc LÉVY-LEBLOND :    L’esprit de sel, Seuil, « Points-sciences », 1984.
                                                  La pierre de touche, Gallimard, Folio, 1996.
                                                  Impasciences, Seuil, « Points-sciences », 2003.
Pierre THUILLIER :     Le petit savant illustré, Seuil, « Science ouverte », 1980.
                                    Les savoirs ventriloques, Seuil, « Science ouverte », 1983.
Il sera néanmoins assez peu question de ces auteurs (je ne suis même pas sûr de prononcer leur nom).

NOTATION

(sous réserve de décision contraire du CEVU, qui aime bien empêcher les enseignants de faire leur travail de la façon qui leur semble la meilleure)

Un ou deux devoirs (suivant la facilité avec laquelle je trouve des sujets) seront donnés pour fin novembre peu après le début des cours. La meilleure des notes (dans le cas où il y a deux sujets) vaudra comme note de contrôle continu.

 


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Devoirs de contrôle continu, à faire à la maison;

fichier LLPH122A1112M.pdf

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